东莞自闭症

公司概况

课程设置

联系我们

东莞东城校区:东莞市东城区鼎好广场1号楼(环城路旁)

联系人:徐老师 0769-23329599

东莞课时专训部:东莞市东城区鼎好广场1号楼侧

联系人:徐老师 0769-23329599

东莞樟木头校区:樟木头镇樟深路15号(南博广场右侧200米)

联系人:王老师 0769-87120777

东莞常平校区:常平镇袁山贝283号(常安医院斜对面200米)

联系人:柴老师 0769-89306777

广州校区:广州市增城市新塘镇新塘大道西646号

联系人:陈老师 020-29870777

深圳龙华校区:深圳市龙华新区大浪浪口科技园D栋(新宝盛酒店旁)

联系人:张老师 0755-28460777

深圳松岗校区:松岗镇勋业街2-4号楼(松岗人民医院康复科后面沙江宾馆直走500米)

联系人:陈老师 0755-36325777

佛山校区:佛山南海区 

联系人:魏老师 0757—23344777  15112330909

E-mail:NAOKAIFA@163.com

网址:www.congmingtu.cn


标签:东莞自闭症

您的当前位置: 首 页 >> 标签搜索
标签搜索结果:产品:15个,新闻:174个

  • [行业新闻] 【横沥自闭症学校】为什么自闭症儿童会有问题行为?

    【横沥自闭症学校】为什么自闭症儿童会有问题行为?自闭症儿童的问题行为可能是由多种因素导致的。以下是一些可能的原因:沟通困难:自闭症儿童常常面临沟通困难。他们可能无法有效地表达自己的需求
    发布时间:2024-05-05   点击次数:2

  • [家长常见问题] 【企石自闭症学校】自闭症孩子打家长怎么办?

    【企石自闭症学校】自闭症孩子打家长怎么办?当自闭症孩子打家长时,家长可以考虑以下策略来处理这种行为:保持冷静:尽量保持冷静,不要对孩子的行为做出过激反应。自闭症孩子有时候可能会因为沟通
    发布时间:2024-05-04   点击次数:2

  • [家长常见问题] 【自闭症康复机构】自闭症儿童的语言障碍特征

    【自闭症康复机构】自闭症儿童的语言障碍特征自闭症儿童通常在语言和沟通方面表现出一些特征和障碍。这些特征可能因个体差异而有所变化,以下是一些常见的语言障碍特征:延迟语言发展:自闭症儿童可
    发布时间:2024-05-02   点击次数:1

  • [家长常见问题] 【自闭症怎么治疗】要不要逼自闭症孩子说话?

    【自闭症怎么治疗】要不要逼自闭症孩子说话?逼迫自闭症孩子说话并不是一个有效的方法,因为每个自闭症孩子的发展情况和个体差异不同。强制或逼迫他们说话可能会增加他们的焦虑和压力,反而阻碍了他们的语言发展。
    发布时间:2024-05-01   点击次数:1

  • [行业新闻] 家庭支持与儿童自闭症:建立支持系统的重要性

    家庭支持与儿童自闭症:建立支持系统的重要性家庭支持在儿童自闭症的管理和干预中起着至关重要的作用。建立支持系统对于儿童的发展和整体家庭的福祉都具有重要性。以下是关于家庭支持与儿童自闭症的
    发布时间:2024-04-15   点击次数:4

  • [行业新闻] 早期识别与干预:茶山儿童自闭症的重要性与策略

    早期识别与干预:儿童自闭症的重要性与策略早期识别与干预对于儿童自闭症至关重要,因为早期的干预可以提供更好的治疗效果和生活质量。以下是一些关于早期识别与干预的重要性和策略:
    发布时间:2024-04-13   点击次数:3

  • [行业新闻] 【东城自闭症康复中心】儿童自闭症的原因、症状和治疗方法

    【东城自闭症康复中心】儿童自闭症的原因、症状和治疗方法儿童自闭症是一种神经发育障碍,具有多种因素引起。以下是关于儿童自闭症的常见原因、症状和治疗方法的简要说明: 
    发布时间:2024-04-10   点击次数:3

  • [行业新闻] 【东城自闭症学校】儿童自闭症干预和培训的有效方法

    【东城自闭症学校】儿童自闭症干预和培训的有效方法促进儿童自闭症学生的社交互动是关键的,下面是一些有效的方法和干预措施:社交技能训练:提供系统性的社交技能训练
    发布时间:2024-04-08   点击次数:2

  • [公司新闻] 企石自闭症儿童:帮助儿童自闭症学生适应学校生活

    企石自闭症儿童:帮助儿童自闭症学生适应学校生活帮助儿童自闭症学生适应学校生活是十分重要的,以下是一些有助于儿童自闭症学生适应学校生活的策略:个体化教育计划:确保儿童自闭症学生有一个个性
    发布时间:2024-04-09   点击次数:3

  • [公司新闻] 【自闭症训练机构】自闭症儿童的早期语言训练

    【自闭症训练机构】自闭症儿童的早期语言训练  对于自闭症儿童的早期语言训练,以下是一些建议:  早期介入:早期介入对于自闭症儿童的语言发展至关重要。尽早开始语言训练可以帮助他们更好地发展沟通和语言能力。  个性化计划:制定个性化的语言训练计
    发布时间:2024-03-04   点击次数:4

  • [公司新闻] 【自闭症儿童康复中心】自闭症儿童的禁食饮食

    【自闭症儿童康复中心】自闭症儿童的禁食饮食  对于自闭症儿童的禁食饮食问题,这需要综合考虑医疗专家的建议和家长的关注。以下是一些建议:  寻求医疗专家帮助:如果自闭症儿童存在禁食饮食问题,首先应该寻求医疗专家(如儿科医生、心理医生、或营养师
    发布时间:2024-03-05   点击次数:3

  • [公司新闻] 提供东城自闭症儿童的模仿训练方法

    提供东城自闭症儿童的模仿训练方法  自闭症儿童的模仿训练是一种有效的干预方法,可以帮助他们学习和发展社交和沟通技能。以下是一些常见的自闭症儿童模仿训练方法:  选择合适的模仿目标:根据自闭症儿童的年龄、兴趣和能力选择合适的模仿目标,可以是简
    发布时间:2024-03-06   点击次数:5

  • [行业新闻] 东莞自闭症学校:自闭症如何治疗

    东莞自闭症学校:自闭症如何治疗  自闭症的治疗通常会综合多种方法,根据每个个体的独特需求进行个体化的计划。以下是自闭症治疗中常见的一些方法和策略:  应用行为分析(ABA):ABA是一种通过正向强化和系统性教学方法来改善行为和发展的证据支持
    发布时间:2024-01-24   点击次数:5

  • [行业新闻] 南城自闭症:如何支持自闭症儿童的社交技能发展

    南城自闭症:如何支持自闭症儿童的社交技能发展  这篇文章将向家长介绍一些关键的方法和策略,以支持自闭症儿童的社交技能发展。自闭症是一种神经发育障碍,会对儿童的社交互动能力造成挑战。然而,通过积极的干预和支持,家长可以帮助他们的孩子提高社交技
    发布时间:2024-01-25   点击次数:5

  • [行业新闻] 自闭症学校:认识自闭症儿童的感知和行为特点

    自闭症学校:认识自闭症儿童的感知和行为特点  认识自闭症儿童的感知和行为特点对于理解和支持他们的发展至关重要。以下是一些常见的感知和行为特点,但请注意,每个自闭症儿童都是独特的,可能表现出不同的特点。  感官过敏:自闭症儿童可能对感官刺激非
    发布时间:2024-01-26   点击次数:5

  • [行业新闻] 帮助自闭症儿童培养独立技能的实用指南

    帮助自闭症儿童培养独立技能的实用指南 以下是帮助自闭症儿童培养独立技能的一些建议和实用指南:  设置清晰的目标:确定您希望自闭症儿童实现的具体独立技能目标。确保这些目标是明确、可衡量和可达到的,并逐步引导他们逐步达成目标。  创造结构和一致
    发布时间:2024-01-22   点击次数:5

  • [行业新闻] 自闭症患者和他人之间的社交互动和沟通存在哪些挑战?

    自闭症患者和他人之间的社交互动和沟通存在哪些挑战?  自闭症患者在社交互动和沟通方面可能会面临一些挑战,这些挑战可能因每个患者的程度和个体差异而有所不同。以下是一些常见的挑战:  社交互动困难:自闭症患者可能难以与他人建立和维持正常的社交互
    发布时间:2024-01-04   点击次数:7

  • [行业新闻] 沙田自闭症可以治疗吗?有哪些干预措施和治疗方案?

    沙田自闭症可以治疗吗?有哪些干预措施和治疗方案?  是的,尽管自闭症没有特效药物可以治愈,但早期的干预和治疗可以帮助自闭症患者改善其社交互动能力、语言和沟通能力,并提高其生活质量。以下是一些常见的干预措施和治疗方案:  行为疗法(Behav
    发布时间:2024-01-05   点击次数:5

  • [行业新闻] 东城自闭症如何诊断?有哪些早期迹象和诊断工具?

    东城自闭症如何诊断?有哪些早期迹象和诊断工具?  自闭症的诊断通常是通过临床评估和观察患者的行为和发展历程进行的。诊断自闭症需要收集完整的病史、观察患者的行为和交流能力,并排除其他可能的原因。以下是一些早期迹象和常用的诊断工具:  早期迹象
    发布时间:2024-01-03   点击次数:3

  • [行业新闻] 东莞自闭症的原因是什么?遗传因素和环境因素的影响如何?

    东莞自闭症的原因是什么?遗传因素和环境因素的影响如何?  自闭症的原因尚未完全明确,但研究表明自闭症可能由多种因素的复杂相互作用引起。遗传因素和环境因素被认为在自闭症的发病中起到重要作用。  遗传因素:家族研究表明,自闭症具有遗传倾向,有研
    发布时间:2024-01-02   点击次数:4

  • [公司新闻] 东莞自闭症儿童注意力的分配能力训练

    东莞自闭症儿童注意力的分配能力训练  注意力的分配能力是指一个人在面对多个刺激物或任务时,能够有效地将注意力集中在特定的目标上,并忽略其他干扰。对于自闭症儿童来说,他们常常面临注意力分散、难以集中注意以及对细节的过度关注等困扰。  针对自闭
    发布时间:2023-12-01   点击次数:6

  • [行业新闻] 自闭症家庭的支持与资源:共同面对挑战

      自闭症家庭的支持与资源:共同面对挑战  自闭症家庭在面对挑战时需要获得支持和资源。以下是一些可以帮助自闭症家庭的支持和资源:  医疗专业支持:寻求专业医疗和心理支持是重要的一步。与儿科医生、神经学家、心理学家或行为专家合作,可以获得有关
    发布时间:2023-11-02   点击次数:6

  • [行业新闻] 自闭症学校理解自闭症的神经发育和大脑影响

      自闭症学校理解自闭症的神经发育和大脑影响  自闭症是一种神经发育障碍,主要影响儿童的社交互动、言语和非言语沟通以及行为表现。虽然具体的病因还不清楚,但研究表明,自闭症涉及神经发育和大脑功能的多个方面。  神经发育异常:自闭症患者的大脑在
    发布时间:2023-11-07   点击次数:8

  • [行业新闻] 南城自闭症的多样化治疗方法:从医疗到教育

      南城自闭症的多样化治疗方法:从医疗到教育  自闭症是一种复杂的发育障碍,治疗需要综合多种方法。以下是从医疗到教育的多样化治疗方法:  医疗干预:  药物治疗:有些自闭症儿童可能会使用药物来控制相关症状,如焦虑、冲动行为和注意力不集中等。
    发布时间:2023-11-09   点击次数:14

  • [行业新闻] 东城自闭症儿童的早期干预:重要性和方法

      东城自闭症儿童的早期干预:重要性和方法  自闭症是一种神经发育障碍,对儿童的社交能力、沟通能力和行为模式产生影响。早期干预对于自闭症儿童的发展非常重要,可以帮助他们最大限度地发挥潜力并提高生活质量。下面是关于自闭症儿童早期干预的重要性和
    发布时间:2023-11-08   点击次数:7

  • [行业新闻] 东莞自闭症学校了解自闭症:常见症状和处理方法

    东莞自闭症学校了解自闭症:常见症状和处理方法  了解自闭症:常见症状和处理方法自闭症,也被称为孤独症谱系障碍(ASD),是一种神经发育障碍,主要影响儿童和成人的社交能力、沟通能力和行为模式。下面是一些常见的自闭症症状和常用的处理方法:常见症
    发布时间:2023-11-10   点击次数:9

  • [行业新闻] 自闭症患者的社交困难和沟通障碍:如何促进互动和交流

      自闭症患者常常面临社交困难和沟通障碍,以下是一些促进互动和交流的策略:  使用结构化的社交教学方法:为自闭症患者提供结构化的社交教学,通过明确的目标、清晰的指导和规则,帮助他们理解社交互动的准则和期望。这可以包括教授基本的社交技能,如眼
    发布时间:2023-10-12   点击次数:6

  • [家长常见问题] 自闭症儿童的早期干预和教育:重要性和有效策略

    自闭症儿童的早期干预和教育:重要性和有效策略  早期干预和教育在自闭症儿童的发展中起着至关重要的作用。以下是早期干预和教育的重要性和一些有效策略:  促进发展和学习:早期干预和教育旨在促进自闭症儿童的发展和学习能力。通过提供个性化的教育计划
    发布时间:2023-10-20   点击次数:8

  • [家长常见问题] 樟木头自闭症的定义、症状和诊断方法

    樟木头自闭症的定义、症状和诊断方法  自闭症,也被称为孤独症,是一种神经发育障碍,影响了人类的社交互动、语言和沟通能力,以及对环境的刻板重复行为和狭隘兴趣。以下是对自闭症的定义、症状和诊断方法的解析:  定义:自闭症是一种发育性障碍,主要特
    发布时间:2023-10-18   点击次数:5

  • [家长常见问题] 自闭症症状解析:社交困难、刻板行为和语言障碍

    东莞自闭症症状解析:社交困难、刻板行为和语言障碍  自闭症是一种神经发育障碍,其主要症状包括社交困难、刻板行为和语言障碍。以下是对这三个症状的解析:  社交困难:自闭症患者常常无法理解和适应他人的情感和社交规则。他们可能表现出回避眼神接触、
    发布时间:2023-10-17   点击次数:13

  • [公司新闻] 自闭症学校是如何帮助自闭症儿童进行康复训练

    自闭症学校是如何帮助自闭症儿童进行康复训练  帮助自闭症儿童进行康复训练是一个复杂而综合的过程。以下是一些方法和策略,可以帮助自闭症儿童进行康复训练:  早期干预:早期干预是自闭症康复的关键。尽早诊断和介入,在孩子的关键发展时期提供早期干预
    发布时间:2023-10-06   点击次数:8

  • [公司新闻] 南城自闭症学校提供自闭症康复的重要性及方法

    南城自闭症学校提供自闭症康复的重要性及方法  自闭症康复的重要性及方法  自闭症是一种神经发育障碍,影响了个体的社交互动、沟通能力和行为模式。康复对于自闭症患者的发展和生活质量至关重要。以下是自闭症康复的一些重要性及方法:  早期康复介入:
    发布时间:2023-10-07   点击次数:18

  • [行业新闻] 常平自闭症训练:情绪管理与情感表达能力的发展

      常平自闭症训练:情绪管理与情感表达能力的发展  自闭症是一种神经发育障碍,常伴随着情绪管理和情感表达的困难。情绪管理和情感表达能力的发展对于自闭症儿童的社交和心理健康至关重要。以下是一些关于自闭症儿童情绪管理与情感表达能力训练的方法和策
    发布时间:2023-09-13   点击次数:4

  • [行业新闻] 中堂自闭症训练:社交技能的培养与提升

      中堂自闭症训练:社交技能的培养与提升  自闭症是一种神经发育障碍,常表现为社交交往和沟通能力的困难。社交技能的培养与提升对于自闭症儿童的发展非常重要。以下是一些关于自闭症儿童社交技能训练的方法和策略:  社交互动训练:通过模拟真实情境,
    发布时间:2023-09-14   点击次数:3

  • [行业新闻] 家庭参与在自闭症康复中的重要性与影响

      家庭参与在自闭症康复中扮演着非常重要的角色,对于自闭症儿童的康复效果和生活质量有着积极的影响。以下是关于家庭参与在自闭症康复中的重要性与影响的一些要点:  重要性:  持续性的康复:自闭症是一种长期的发展障碍,需要长期的康复支持。家庭参
    发布时间:2023-09-06   点击次数:7

  • [公司新闻] 自闭症康复的综合治疗方法和策略

    自闭症康复的综合治疗方法和策略  自闭症康复的综合治疗方法和策略是为了帮助自闭症儿童克服其社交互动、语言沟通、认知能力等方面的困难,提高他们的功能水平和生活质量。以下是一些常用的综合治疗方法和策略:  个体化治疗计划:根据自闭症儿童的具体需
    发布时间:2023-09-01   点击次数:8

  • [行业新闻] 南城自闭症:家庭如何支持自闭症儿童的康复过程

    南城自闭症:家庭如何支持自闭症儿童的康复过程  自闭症儿童的康复训练需要有系统性和综合性,包括以下关键步骤:  评估和诊断:首先,进行全面的评估,包括儿童的发育水平、社交互动能力、语言沟通能力、行为表现等方面,以确定儿童的康复需求和制定个性
    发布时间:2023-08-16   点击次数:4

  • [行业新闻] 东城自闭症儿童康复训练的关键步骤

    东城自闭症儿童康复训练的关键步骤  自闭症儿童的康复训练需要有系统性和综合性,包括以下关键步骤:  评估和诊断:首先,进行全面的评估,包括儿童的发育水平、社交互动能力、语言沟通能力、行为表现等方面,以确定儿童的康复需求和制定个性化的康复计划
    发布时间:2023-08-15   点击次数:3

  • [家长常见问题] 自闭症学校了解自闭症康复的重要性及方法

    自闭症学校了解自闭症康复的重要性及方法  自闭症是一种神经发育障碍,会影响一个人的社交互动能力、沟通能力和行为表现。康复对于自闭症患者非常重要,可以帮助他们提高社交技能、语言能力和自理能力,提高生活质量。  以下是一些常见的自闭症康复方法:
    发布时间:2023-08-14   点击次数:4

  • [家长常见问题] 家长如何帮助自闭症儿童提高社交技能

    家长如何帮助自闭症儿童提高社交技能  帮助自闭症儿童提高社交技能是一个重要的目标。以下是一些方法和策略,可以帮助他们在社交互动中取得进步:  提供结构化的社交训练:设计结构化的社交训练课程,以教授和练习社交技能。这可以包括角色扮演、模拟社交
    发布时间:2023-07-14   点击次数:5

  • [行业新闻] 东莞自闭症和性格内向的区别在于哪里

    东莞自闭症和性格内向的区别在于哪里  自闭症和性格内向是两个不同的概念,虽然它们都与社交行为有关,但是在很多方面是有区别的。  自闭症是一种神经发育障碍,它会对儿童的社交和语言能力、社交互动、创造力、行为和思维方式等方面造成不同程度的影响。
    发布时间:2023-06-15   点击次数:5

  • [行业新闻] 东莞自闭症儿童发育迟缓是怎么回事

    东莞自闭症儿童发育迟缓是怎么回事  儿童发育迟缓是指儿童在生理、心理和社交方面的发展与同龄儿童相比出现延迟或滞后的情况。其主要原因可以分为以下几种:  遗传因素:某些基因突变或染色体异常可能会导致儿童发育迟缓。  营养不良:营养不良、贫血、
    发布时间:2023-06-13   点击次数:7

  • [行业新闻] 东莞自闭症的父母应该如何做?

    东莞自闭症的父母应该如何做?  自闭症是一种神经发育障碍,需要家长付出更多的关爱和耐心。以下是自闭症的父母应该怎么做的建议:  1.了解自闭症:了解自闭症的症状、特点和治疗方法,可以帮助父母更好地了解自己的孩子,并采取更加有效的教育和治疗方
    发布时间:2023-06-21   点击次数:4

  • [行业新闻] 东莞自闭症学校如何训练自闭症的社交能力

    东莞自闭症学校如何训练自闭症的社交能力  自闭症是一种神经发育障碍,患者的社交能力和沟通能力较为欠缺,因此需要进行有针对性的训练来提高其社交能力。以下是几种训练自闭症的社交能力的方法:  社交技能训练:通过社交技能训练,帮助自闭症患者学会与
    发布时间:2023-06-19   点击次数:5

  • [行业新闻] 家长如何缓解自闭症儿童的焦虑和压力?

      家长如何缓解自闭症儿童的焦虑和压力?  自闭症儿童往往存在焦虑和压力,这会影响他们的日常生活和家庭互动。以下是一些缓解自闭症儿童焦虑和压力的建议:  提供稳定、安全的环境  自闭症儿童需要稳定、安全的环境来缓解他们的焦虑和压力。家长可以
    发布时间:2023-05-17   点击次数:16

  • [行业新闻] 自闭症儿童的睡眠问题及建议

      自闭症儿童往往存在睡眠问题,包括入睡困难、睡眠中断、夜间惊醒等。这些问题会影响孩子的睡眠质量和日间表现,甚至会影响家庭的生活。以下是一些针对自闭症儿童睡眠问题的建议:  建立良好的睡眠习惯  建立良好的睡眠习惯是促进自闭症儿童睡眠的关键
    发布时间:2023-05-20   点击次数:35

  • [行业新闻] 南城自闭症儿童的家庭支持及社会融合问题

      南城自闭症儿童的家庭支持及社会融合问题  自闭症儿童的家庭支持和社会融合问题是自闭症儿童康复过程中的重要问题。以下是对这两个问题的阐述:  自闭症儿童的家庭支持问题  自闭症儿童需要家庭的支持和关爱,以促进他们的康复和发展。以下是一些家
    发布时间:2023-05-19   点击次数:6

  • [行业新闻] 如何帮助自闭症儿童提升社交能力?

      如何帮助自闭症儿童提升社交能力?  自闭症儿童的社交能力较差,但通过一些方法可以帮助他们提升社交能力。以下是几种常用的方法:  社交技能训练:可以通过模拟真实社交情境,帮助自闭症儿童学习社交技能,例如与他人交流、分享兴趣爱好等。训练应该
    发布时间:2023-05-18   点击次数:4

  • [行业新闻] 东城自闭症儿童的心理治疗方法及效果

      东城自闭症儿童的心理治疗方法及效果  自闭症是一种神经发育障碍,主要症状包括社交障碍、语言沟通障碍、刻板行为和兴趣等。心理治疗是自闭症儿童康复的一种重要方式,本文将介绍自闭症儿童的心理治疗方法及其效果。  1.认知行为疗法  认知行为疗
    发布时间:2023-05-16   点击次数:4

  • [行业新闻] 东莞自闭症儿童的运动训练和康复建议

      东莞自闭症儿童的运动训练和康复建议  自闭症是一种神经发育障碍,其主要症状包括社交障碍、语言沟通障碍、刻板行为和兴趣等。运动训练和康复在自闭症儿童的康复过程中也非常重要。本文将介绍自闭症儿童的运动训练和康复建议。  运动训练的益处  运
    发布时间:2023-05-15   点击次数:4

  • [公司新闻] 东莞自闭症的影响:对患者及其家庭的长期影响

    东莞自闭症的影响:对患者及其家庭的长期影响  自闭症是一种神经发育障碍,对患者及其家庭都会产生长期的影响。以下是自闭症的影响:  对患者的影响:  社交障碍:自闭症患者往往缺乏社交技巧和意识,无法与他人建立正常的人际关系,这会影响他们的生活
    发布时间:2023-05-03   点击次数:6

  • [公司新闻] 东莞自闭症和注意力缺陷多动障碍(ADHD)的区别

      自闭症和注意力缺陷多动障碍(ADHD)是两种不同的神经发育障碍,尽管它们有一些共同的症状,但它们之间有着明显的区别。本文将探讨自闭症和ADHD的区别。  症状  自闭症的症状包括社交和沟通障碍、刻板重复的行为和兴趣、固执己见、过度敏感或
    发布时间:2023-05-05   点击次数:12

  • [公司新闻] 东莞自闭症是如何造成的

    东莞自闭症是如何造成的  目前科学界对自闭症的具体成因尚未完全清楚,但大部分专家认为,自闭症可能是由多种遗传和环境因素共同作用造成的。以下是目前被广泛接受的一些假说:  遗传因素:有研究表明,自闭症与基因异常、基因突变等相关联。例如,某些基
    发布时间:2023-04-12   点击次数:13

  • [行业新闻] 孩子得了自闭症怎么办?

    孩子得了自闭症怎么办?  如果确诊为自闭症,建议家人采取以下措施:  接受专业治疗:寻求专业的医疗机构、心理咨询师或者特殊教育机构等帮助,以获得更好的治疗效果和干预方案。  加强家庭关怀和教育:对于自闭症患儿来说,家长和家庭成员的支持和关注
    发布时间:2023-04-11   点击次数:6

  • [行业新闻] 东莞自闭症孩子的特征包括哪些?

      东莞自闭症孩子的特征包括:  社交互动和交流困难:他们可能不会与人进行眼神接触、不会回应别人的微笑或者语言,也不愿意分享兴趣、情感和体验。他们通常缺乏社交技巧和交流能力。  行为和兴趣受限:自闭症孩子的行为模式单一、重复性强,可能会出现
    发布时间:2023-04-05   点击次数:4

  • [公司新闻] 东莞儿童自闭症的表现怎么看?

      东莞儿童自闭症的表现怎么看?:  社交互动和交流困难:孩子可能不会与人进行眼神接触,也不愿意分享兴趣、情感和体验。他们不喜欢与他人玩耍或合作,并且缺乏社交技能。  行为和兴趣受限:孩子的行为模式单一,重复性强,可能会出现特殊的执着、坚持
    发布时间:2023-04-06   点击次数:8

  • [行业新闻] 什么是自闭症?东莞自闭症能治疗吗

      自闭症(Autismspectrumdisorder,ASD),也被称为孤独症或广泛性发育障碍,是一种神经发育性障碍,通常在儿童早期出现。自闭症的主要特征包括社交互动和交流困难、行为和兴趣受限、重复性行为和语言等方面的缺陷。这些症状
    发布时间:2023-04-07   点击次数:6

  • [公司新闻] 东莞自闭症儿童学校常见的自闭症治疗方法

      自闭症是一种神经发育障碍,常表现为社交和沟通技能受损、重复性行为和兴趣、感觉过敏等症状。虽然目前尚无根治自闭症的方法,但早期干预和个体化治疗可以帮助改善症状和生活质量。  以下是一些常见的自闭症治疗方法:  行为疗法:行为疗法是一种基于
    发布时间:2023-03-27   点击次数:15

  • [公司新闻] 东莞自闭症康复学校哪家好

    自闭症康复学校是专门为自闭症儿童提供个性化治疗和教育的机构。这些学校通常由专业医护人员和教育工作者组成,致力于帮助自闭症儿童克服社交、沟通和行为障碍,提高他们的生活质量。以下是一些自闭症康复学校的特点:个性化治疗计划:自闭症康复学校根据每个
    发布时间:2023-03-27   点击次数:9

  • [家长常见问题] 自闭症能治好吗

      自闭症目前还没有根治方法,但是通过早期干预和科学综合治疗,可以使患者的症状得到改善,提高他们的生活质量和适应能力。以下是常用的自闭症治疗方法:  行为和沟通疗法:帮助患者学习社交和沟通技能,改善他们的交往能力。  药物治疗:一些自闭症患
    发布时间:2023-03-17   点击次数:8

  • [家长常见问题] 自闭症儿童的行为表现有哪些

    自闭症儿童的行为表现有哪些  自闭症儿童的行为表现因个体差异而异,但通常会表现出以下行为特征:  社交交往困难:自闭症儿童通常缺乏对他人的兴趣和关注,不愿意与他人互动,表现出社交交往困难的行为。  语言沟通困难:自闭症儿童的语言沟通能力较差
    发布时间:2023-03-17   点击次数:13

  • [公司新闻] 自闭症康复中心:自闭症是如何造成的

    自闭症康复中心:自闭症是如何造成的  自闭症的发生原因尚未完全明确,但是研究表明可能与多种因素有关,包括遗传、环境和神经生物学因素等。下面是一些可能导致自闭症的因素:  遗传因素:有证据表明,自闭症在某种程度上是遗传的。如果一个家庭中有一个
    发布时间:2023-03-20   点击次数:6

  • [公司新闻] 【东莞哪家康复中心好】自闭症怎么治疗

    【东莞哪家康复中心好】自闭症怎么治疗  目前尚无治愈自闭症的方法,但是可以通过多种治疗方法来帮助患者改善生活质量和提高适应能力。常见的治疗方法包括:  行为和沟通疗法:这是自闭症患者最广泛使用的治疗方法。目的是通过教授社交和沟通技能,帮助患
    发布时间:2023-03-21   点击次数:7

  • [公司新闻] 东莞长安康复中心:导致儿童患有自闭症的因素有哪些?

    东莞长安康复中心:导致儿童患有自闭症的因素有哪些?  自闭症的确切原因尚不明确,但是研究表明可能与多种因素有关,包括遗传、环境和神经生物学因素等。下面是一些可能导致自闭症的因素:  遗传因素:有证据表明,自闭症在某种程度上是遗传的。如果一个
    发布时间:2023-03-24   点击次数:7

  • [行业新闻] 儿童语言发育迟缓也属于自闭症儿童吗

      4.心理因素。在维持儿童言语可题方面心理因素发挥着重要的作用.家庭社会经济地位低下、人口众多和亲子交互模式存在问题,儿童出现品行障碍等,是许多言语障碍儿童具有的特征。通常言语障碍越严重.品行问题也越严重。同时,社会和情绪的困扰可能会引起
    发布时间:2023-01-14   点击次数:5

  • [公司新闻] 【横沥孤独症儿童】如何识别自闭症儿童临床表现

      【横沥孤独症儿童】如何识别自闭症儿童临床表现  孤独症起病于三岁之前,三岁后表现明显,主要临床表现包括以下几个方面:  1、人际交往障碍:在社交发展方面缺乏与他人的交流和技巧。至少须具备下列中的2项症状:  (1)极度孤独,明显缺乏社会
    发布时间:2023-01-13   点击次数:17

  • [行业新闻] 【石排自闭症儿童】孤独症患儿语言训练的有关细则

    【石排自闭症儿童】孤独症患儿语言训练的有关细则  无语言、说话声音小、口齿不清楚、发音吐字不准确、语气语调不当、不会表达等问题严重制约了孤独症儿童的发展。想要自闭症儿童融入社会,那么语言的交流技能是必不可少的。  口舌操的练习:口舌操是为语
    发布时间:2023-01-11   点击次数:11

  • [行业新闻] 莞城自闭症专家解答运动能改善自闭症儿童的问题行为吗?

    自闭症专家解答运动能改善自闭症儿童的问题行为吗?  特别是研究表明,运动减少了自闭症患者的问题行为,如重复行为、非任务行为、口腔、自残、破坏性和攻击性。我们看到这些益处在运动中和运动后持续数小时。这些好处甚至可以产生积极的反馈,父母应该鼓励
    发布时间:2022-12-27   点击次数:8

  • [公司新闻] 东城自闭症学校如何发现孩子的自闭症?

    东城自闭症学校如何发现孩子的自闭症?  通过孕妇学校自闭症知识科普宣传、婴儿健康家长讲座、社区育儿大讲堂、报纸、广播电视节目,在母婴用品店和各类母婴活动场所发放自闭症科普宣传资料,提高家长对自闭症及其早期症状的认识,尽早识别其早期症状。  
    发布时间:2022-12-05   点击次数:10

  • [公司新闻] 樟木头自闭症学校解析自闭症是由什么引起的?

    樟木头自闭症学校解析自闭症是由什么引起的?  自闭症患者无法根据自身潜在的心理状态来解释和预测复杂的社会行为,因此很少与人交流,在社会生活中无法理解友谊和关心,难以与人建立信任和情感联系,导致社交障碍。同样,自闭症患者也意识不到别人的心理状
    发布时间:2022-12-08   点击次数:16

  • [家长常见问题] 【东莞自闭症学校】分析讨厌与人交流是自闭症吗?

    【东莞自闭症学校】分析讨厌与人交流是自闭症吗?患有自闭症的孩子并不觉得自己,但他们不善于表达自己的观点或不知道如何与他人沟通。从细微的事情中观察孩子,找到孩子的独特专长一面。&nb
    发布时间:2022-09-12   点击次数:16

  • [家长常见问题] 【东莞自闭症学校】自闭症孩子感觉异常的表现

    【东莞自闭症学校】自闭症孩子感觉异常的表现听觉发展异常:对声音有异常反应,听觉超敏感或低敏感。视觉发展异常:大多数孤独症孩子倾向于选择注意物体,而不是人。触觉发展异常:多数孤独症孩子有触觉敏感
    发布时间:2022-09-07   点击次数:19

  • [家长常见问题] 东莞儿童自闭症圆教学法的评价与测试

    东莞儿童自闭症圆教学法的评价与测试  为了实现这些目标,评估人员必须掌握相关的方法、内容和注意事项。评价方法可以包括访谈、观察和量表测试。首先介绍面试,因为评价和测试往往是从面试开始的。受访者必须对自闭症儿童有非常具体的了解。因此,不难理解
    发布时间:2022-09-05   点击次数:17

  • [家长常见问题] 自闭症圆教学法的基本结构是什么样子的?

    东莞自闭症圆教学法的基本结构是什么样子的?  其次,关于要求儿童完成的相应动作,注意事项包括:每个参与者应事先明确对儿童反应的要求;老师一定要掌握循序渐进的原则,比如先奖励孩子看老师的脸,再奖励眼神交流;老师总是奖励孩子天生的好表现,比如表
    发布时间:2022-09-01   点击次数:10

  • [行业新闻] 家长或老师如何与自闭症儿童沟通呢?

      如何与自闭症儿童沟通呢?尽量别对孩子说“不”。  许多家长或老师会很自然地认为自己作为教导孩子的人,告诉孩子哪里做错了是自己的责任,是为了孩子好。所以很多时候,当孩子听到“不要做”“停下来”这样的指令时,虽然会略有停顿,但是过一会儿又开
    发布时间:2022-08-24   点击次数:8

  • [公司新闻] 东莞东城自闭症孩子外出活动前的准备有哪些

    东莞东城自闭症孩子外出活动前的准备有哪些  许多自闭症孩子外出活动都会出现一些不当行为,不但影响到周围的人,也让家长十分尴尬。因此,我们应在孩子外出活动前做好准备。  凡事要提前做好计划,让孩子对将要发生的事情提前有一个整体概念,这样就会减
    发布时间:2022-08-24   点击次数:17

  • [公司新闻] 东莞自闭症学校教你自闭症遗传学基因怎么查?

      东莞自闭症学校教你自闭症遗传学基因怎么查?  常有父母问:“生了一个自闭症的孩子之后,下一个也是自闭症孩子的概率有多少?”在讨论这个问题时,自闭症患者智商的高低很重要,如果患者智商较低,其同胞也是自闭症的概率约1/50;如果是高功能自闭
    发布时间:2022-08-23   点击次数:14

  • [公司新闻] 东莞自闭症儿童家长须知的几件事

    东莞自闭症儿童家长须知的几件事  每个呱呱落地的孩子都是独一无二的,特殊儿童也不列外。话说,家长是孩子的第一任老师,因此家长对孩子的教育涉及到孩子的未来好坏。我们理解每一位患有自闭症症儿童的家长都曾有过悲痛的过去,不过我们也相信每位家长这一
    发布时间:2022-07-24   点击次数:14

  • [公司新闻] 东莞自闭症之感觉统合的治疗原理

    东莞自闭症之感觉统合的治疗原理  感觉统合理论与感觉统合治疗是由美国物理治疗师A.JAy-res博士提出的,在国内外已经成为了自闭症的常用康复治疗方法之一。虽然目前没有大样本、多中心的随机对照研究,但是大量的临床病例显示,该方法对自闭症具有
    发布时间:2022-07-24   点击次数:11

  • [行业新闻] 自闭症学校:孤独症儿童教学环境结构化

    自闭症学校:孤独症儿童教学环境结构化  教室的布局对自闭症儿童学习经验的获得至关重要。家具的排列,区域的划分合理与否,或帮助了患儿的独立功能和认识的发展,和对规则及限制的服从,或妨碍了患儿这些功能的发展。  教学环境的结构化让孤独症患儿从视
    发布时间:2022-05-15   点击次数:22

  • [行业新闻] 自闭症康复培养孩子的情感理解能力?

    自闭症康复如何培养孩子的情感理解能力  自闭症康复如何培养孩子的情感理解能力?缺乏目光对视和情感交流是早期儿童自闭症的表现之一,但这并不代表自闭症儿童没有感情,而是由于对情感的解读和表达能力不足,导致他们无法在一些社交情景中做出恰当的情感反
    发布时间:2022-05-15   点击次数:7

  • [行业新闻] 自闭症儿童和普通孩子的情感反应区别

    自闭症儿童和普通孩子的情感反应区别  正常儿童在完成一件事情时,会向他们的父母抬起头来微笑。而正常儿童在完成一件事情时,会向他们的父母抬起头来微笑。而自闭症儿童完成一件事情时,除了微笑外,他们并不抬起头来瞧一瞧周围的观察者,以便获得他们对其
    发布时间:2022-05-15   点击次数:42

  • [行业新闻] 石排自闭症:ABA训练的基本原则和方法

    石排自闭症:ABA训练的基本原则和方法  目标的分解、强化和辅助是ABA的基本训练原则,回合式操作教学法、塑造法和连环法则体现了ABA的具体训练方法。训练方法的实施是以遵循训练原则为基准的;而训练原则正是在方法的实施过程中得以具体体现的。 
    发布时间:2022-04-05   点击次数:14

  • [行业新闻] 万江自闭症患儿康复强化物的选择和运用

    万江自闭症患儿康复强化物的选择和运用 采用史金纳的言语行为科学中的操作原则,父母要运用这位孩子想要的东西,或喜欢的方式以奖励他的正面行为。例如食物、饮料、拥抱、亲亲、呵痒、赞美或玩具,但重点是要迅速地给予肯定。  自闭症患儿康儿在ABA模式
    发布时间:2022-04-05   点击次数:8

  • [行业新闻] 东城孤独症儿童怎么样才能上学?

    东城孤独症儿童怎么样才能上学?  每一个孤独症儿童都会长大,都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说,在看着孩子一天天长高的同时,心情也随之一天天变得沉重。别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级,从小学到中学,走上他们的就学之路。而对于患有孤
    发布时间:2022-04-05   点击次数:8

  • [公司新闻] 东莞孤独症儿童的感统训练

      孤独症儿童的感统训练  感统训练中自闭症孩子如何提升注意力1、视觉的训练  孤独症儿童注意力短暂,特别是目光对视有困难,追视能力弱等,我们在训练中进行:(1)看固定物品,如玩具、图片、实物等。(2)看移动物品,如滚动的球、飞行中的彩蝶、
    发布时间:2022-03-20   点击次数:14

  • [公司新闻] 感统训练中自闭症孩子如何提升注意力

    感统训练中自闭症孩子如何提升注意力  一、1、训练首先从运动的肌力入手,锻炼他身体各部位的肌肉力量。这是一项长期的基础训练,同时也需要家长在家庭中的配合。经过一段时间的锻炼之后。  2、进入视觉—运动能力的训练,即手——眼协调性。如上抛接球
    发布时间:2022-03-20   点击次数:15

  • [公司新闻] 自闭症儿童适合在家做的感觉统合训练

    自闭症儿童适合在家做的感觉统合训练视觉统合的训练:一、视觉集中训练1、双手抱住孩子的头,亲切的叫孩子的名字,并深情的看孩子让孩子做出反应。(此项目训练1-3分钟)&nb
    发布时间:2022-03-20   点击次数:29

  • [公司新闻] 对于孤独症儿童康复训练的目的是什么?

     对于孤独症儿童而言,康复训练的目的是什么?就是回归主流!让孤独症儿童像正常儿童一样说话、玩耍、做和正常儿童一样的行为,而不是那些非社会性的行为。说起来很残酷,但是事实就是如此。  然而,如果训练不到位,康复不成功,别说将来的结婚生子,自力
    发布时间:2022-03-20   点击次数:42

  • [行业新闻] 对于自闭症儿童,您是如何沟通的?

    对于自闭症儿童,您是如何沟通的?自闭症儿童的沟通多以自我为中心,首要要对孩子有包容接收的态度,然后才能沟通。家庭成员需要清楚自闭症儿童的症状特色,沟通过程中注意:家长坚持心情
    发布时间:2021-10-08   点击次数:46

  • [家长常见问题] 东城自闭症学校:父母对自闭症孩子的教养原则

    东城自闭症学校:父母对自闭症孩子的教养原则父母的教养方式在自闭症孩子成长过程中扮演着重要作用,直接影响孩子的身心健康。父母对自闭症孩子的教养原则如下:一、分析孩子行为的功能
    发布时间:2021-08-09   点击次数:47

  • [家长常见问题] 自闭症儿童的语言障碍及其形成原因有哪些

    自闭症儿童的语言障碍及其形成原因有哪些几乎每个自闭症儿童都存在不同程度的语言障碍,大约50%的孩子没有沟通性语言,只是鹦鹉学舌式仿说,甚至有些孩子终身不会说话。自闭症儿童的语言障碍及其形成原因大致包括以下几方面:
    发布时间:2021-08-09   点击次数:33

  • [行业新闻] 东莞自闭症孩子恢复教育的四个阶段

    东莞自闭症孩子恢复教育的四个阶段1,干涉初期的基础学习阶段在这一个阶段首要创立孩子的基础学习行为,包含指令的合作与听从。关于2岁半刚被确诊的孩子们,咱们要让孩子学习的第一件事便是如何与咱们树立联络。2,中期基础学习才能的树立这个阶段首要培育
    发布时间:2021-07-11   点击次数:63

  • [家长常见问题] 东城自闭症学校讲解下自闭症常见的误解有哪些?

    东城自闭症学校讲解下自闭症常见的误解有哪些?专家指出:自闭症目前已经成为世界性的疾病,世界上很多国家对于自闭症的宣传都很到位,普通人对于自闭症认识也足够多,这就为今后自闭症儿童融入社会创造了有力的条件。而在我国对于自闭症的研究起步比较晚,关
    发布时间:2021-07-11   点击次数:7

  • [行业新闻] 孤独症训练中心:国外的自闭症干预模式

    孤独症训练中心:国外的自闭症干预模式国外的自闭症干预模式到底是什么样的呢?很多人都想了解,我们今天就和大家谈一谈。我们讲的国外,其实主要是指美国、欧洲或澳大利亚这些主流西方国家。客观而
    发布时间:2020-06-13   点击次数:88

  • [行业新闻] 东莞自闭症学校介绍部分常见干预疗法的简单

    东莞自闭症学校介绍部分常见干预疗法的简单:1.TEACCH该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增
    发布时间:2020-04-07   点击次数:31

  • [行业新闻] 自闭症学校介绍孩子注意力不集中的表现

    自闭症学校介绍孩子注意力不集中的表现注意力不集中,即所谓的不专心,是一个在学生中十分普遍的现象,也是最困扰我们家长的重要问题之一。其表现形式多种多样,归纳一下,主要有:&n
    发布时间:2020-02-26   点击次数:36

  • [行业新闻] 自闭症儿童教育研究的发展趋势

      近年来,对脑生理机制的研究可以看出,各国对自闭症的研究已经由初期着重描述自闭症儿童的行为特征转向对自闭症成因的深入研究的趋势。研究者们也逐渐意识到必须从医学、神经生理学、心理学、解剖学、病原学等多角度展开探索,因此未来的研究至少在以下两
    发布时间:2018-09-26   点击次数:93

  • [家长常见问题] 自闭症康复学校浅析自闭症儿童教育现状及问题

    浅析自闭症儿童教育现状及问题自闭症康复学校阐述了自闭症发展历程及在从事自闭症教育多年的实践中进行的思考,反映我国特殊教育的现状及问题,分析及探讨自闭症儿童的教育。  一、自闭症的提出、特点  (一)定义  自闭症(Autism),属于广泛发
    发布时间:2018-09-21   点击次数:132

  • [行业新闻] 自闭症可能涉及脑白质病这是真的吗

     目前,有关自闭症谱系障碍(ASDs)患者的大脑有何异常仍不清楚,但遗传学与细胞研究证据指出脑细胞(神经)间的联结途径存在异常。如今波士顿儿童医院进行的一项研究提供了自闭症与脑连接结构紊乱及髓磷脂(一种有助于神经纤维传导信号且构成大脑白质的
    发布时间:2018-09-16   点击次数:125

  • [行业新闻] 如何测试是不是患有自闭症

    如何测试是不是自闭症1.诊断要点(1)发病时间:通常发病年龄在三岁以下。(2)主要表现形式:表现形式主要有社障碍、交流障碍、兴趣狭隘和机械重复。(3)特别注意:要将Rett综合征、海勒综合征、Asperger综合征语言发育障碍等病症与之区别
    发布时间:2018-09-13   点击次数:98

  • [行业新闻] 自闭症的表现在哪些?自闭症如何治疗?

     近年来,越来越多的人成了自闭症的青睐人群,儿童是自闭症的多发人群,现在发现不少的青少年也患有自闭症,自闭症严重影响他们的工作、学习和生活,甚至会影响到他们的人格发展。因此,我们要对自闭症的表现有所了解,才能及时的治疗此病。那么,青少年自闭
    发布时间:2018-09-12   点击次数:79

  • [行业新闻] 自闭症学校介绍单亲家庭孩子常见的7个不健康心理

    自闭症学校介绍单亲家庭孩子常见的7个不健康心理 家是驿站、港湾,是孩子成才的一块沃土。对于尚未成年的孩子来说,更是安全的代名词,是快乐之源,每一个人都想给孩子一个安全的家,这是因为单亲家庭的孩子有不健康的心理问题。  1、自卑  由于一直生
    发布时间:2018-09-10   点击次数:92

  • [行业新闻] 自闭症儿童常见的问题怎么解决?

    在训练中常常会听到很多家长问:我的孩子为什么这么特别?总是有很多与众不同的行为,我们都不知道怎么办了?在这里大家需要了解的是:问题行为是孤独症儿童常见的功能障碍,在儿童出现问题行为时,我们应该找寻适当的方法去纠正与解决。下面给大家总结一些常
    发布时间:2018-09-05   点击次数:85

  • [公司新闻] 东莞自闭症儿童社交训练原则是什么呢?

      东莞自闭症孩子的社交训练十分重要,这是大家的共识,那么进行社交训练时应该遵循怎样的原则去进行?怎样才能让训练更有效果?  社交训练的原则  科学性  我们不能凭空去设定孩子的训练目标,不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据发展
    发布时间:2018-09-04   点击次数:173

  • [行业新闻] 东莞自闭症常见的12种表现, 有哪些?

      在现代社会,是个互联网发展的日新月异的社会,很多年轻人把自己关在虚拟世界里面,他们足不出户,终日独守空房却又无所事事,自我封闭。  成天对着手机沉浸在自我世界里面,对周围的食物漠不关心。这样的孩子有很多,对于这样的事我们通常都认为是宅,
    发布时间:2018-09-02   点击次数:87

  • [行业新闻] 如何有效预防儿童孤独症呢?

    孤独症儿童是一个特殊的群体,他们仿佛总是生活在自己世界里,对外界不理不睬,对父母也是非常冷漠。自闭症的治疗是很难的,很多家长在知道孩子患有自闭症之后都会想尽办法帮帮孩子治疗,但是都起不到效果,那么如何有效预防儿童孤独症呢?预防
    发布时间:2018-08-27   点击次数:65

  • [公司新闻] 家长必读:关于儿童孤独症的常见问题

    1、家长怎么能及早发现孩子有孤独症倾向?  综合国内外专家对家长的建议,总结了七个重要的早期征兆,它们分别是:  (1)孩子到了六个月大的时候:没有灿烂的笑容或者是高兴的表情;  (2)到了九个月大的时候:没有和周围人互动的声音、笑容或者是
    发布时间:2018-08-01   点击次数:169

  • [行业新闻] 孤独症孩子“不听话”应该如何做康复训练

     俗话说“秀才遇见兵,有理说不清”。对于可以听指令的孤独症孩子,就算再艰难,我们也有凭借三寸不烂之舌让他们配合着做训练的希望。但有些孩子根本不听指令,对家长或老师发出的指令充耳不闻,后续的康复训练也就没办法做了。  在做康复训练时,孩子总是
    发布时间:2018-08-07   点击次数:63

  • [行业新闻] 东莞自闭症是如何造成的?6大原因致自闭症

    东莞自闭症的发病多见于14岁以下的少年儿童,自闭症患者容易出现交流障碍、语言障碍、智力异常等等问题,这些问题都不利于患者的身心健康的发展,因此一旦发现孩子有自闭症的倾向,要及时治疗。那么自闭症是如何造成的呢?该如何预防自闭症呢?  自闭症是
    发布时间:2018-07-16   点击次数:80

  • [行业新闻] 东莞自闭症是天生的吗 自闭症有11个标准

    一、东莞自闭症的原因  1、遗传因素  双生子研究显示,孤独症在单卵双生子中的共患病率高达61%~90%,而异卵双生子则未见明显的共患病情况。在兄弟姊妹之间的再患病率,估计在4.5%左右。这些现象提示孤独症存在遗传倾向性。  研究显示,某些
    发布时间:2018-07-12   点击次数:68

  • [行业新闻] 不要错把自闭症当成内向,看了这几点帮你判断自闭症早期迹象

    小叶子今年已经四岁了,长得非常的可爱,是家里的独生女,全家人把所有的宠爱都放到了她的身上,小叶子虽然很乖,但是不爱说话,不敢与外人交流,起初家长只是认为孩子的性格可能有些腼腆,等长大了就好了,但是令家长非常头疼的是,小叶子现在越来越孤僻了,
    发布时间:2018-06-05   点击次数:510

  • [行业新闻] 宝宝有这4种表现,很可能是自闭症,家长们不要大意!.

      新出生的宝宝本该是全家人最幸福的时刻,可是当宝宝越来越大的时候,宝宝所表现的行为状态跟别人家的小孩不太一样,很多宝爸宝妈会觉得这是孩子正常的反应,也有认为是每个孩子的发育时期不一样,所以大意忽略了,可是当同龄的宝宝已经开始说话开始跟小朋
    发布时间:2018-05-02   点击次数:91

  • [家长常见问题] 过年喽!家长过年如何训练宝贝?二

    尊敬的家长:春节长假即将来临,为了使孩子在家里有一个良好的学习成长环境,关于春节假期期间机构给予家庭以下相关领域训练细则内容。儿童的教育与发展需要一个较漫长的过程,家长必须有个正确的心态,掌握科学合理的教养方式,同时需要紧密配合机构的训练,
    发布时间:2018-02-09   点击次数:64

  • [行业新闻] 自闭症儿童的融合教育之路在何方

    关键词:融合教育&nb
    发布时间:2017-12-11   点击次数:132

  • [家长常见问题] 自闭症儿童异常行为对策?

    您的孩子今天是否又大哭大闹了?是否又摔东西了?面对这些异常行为,您是否分析过他们为什么会有这些行为?其实,孩子的每一个行为都有一定原因和目的。要想干预他们的行为,就必须先了解引发行为的原因和目的。第一、分析行为的原因(即前提、成因)--弄清
    发布时间:2017-12-05   点击次数:111

  • [家长常见问题] 孩子得了自闭症,家长应该怎么办?

    家长得知自己的孩子是特殊儿童时,不是震惊、难过、就是自责,觉得一定是自己做错了什么,才会让自己的孩子变成这样,将自己淹没在无助及罪恶感中。事实上,虽然目前自闭症的成因仍然不明与定论,但绝对不是上天的惩罚,也与孩子出生后父母亲不够关心,花太少
    发布时间:2017-12-04   点击次数:65

  • [家长常见问题] 面对障碍儿童的家庭调适法宝

    当孩子存在发展疑虑时,常常会使家庭承受不同寻常的压力。然而,大量个案研究证明:家庭介入的程度与方式对患儿的疗育效果有着绝对性的影响。因此,家长如何克服压力和创造家庭资源力量,是家长和孩子实现双赢的关键。★觉察孩子发展
    发布时间:2017-12-04   点击次数:56

  • [公司新闻] 家长应了解的自闭症的常见问题

    家长应了解的自闭症的常见问题自闭症的病因有哪些?诸如此类的自闭症常识问题是很多自闭症儿童患者的家长十分关心的,了解这些常识的问题对于帮助自闭症儿童患者缓解病情是有益的,下面总结了常见的自闭症问题,希望对大家有帮助。  孤独症又叫自闭症,关于
    发布时间:2017-10-06   点击次数:380

  • [公司新闻] 自闭症孩子的注意力障碍可分为几种

    自闭症孩子的注意力障碍可分为几种 注意障碍的表现常有以下几种:  维持注意困难:即患儿不能将注意保持一段时间。  选择性注意障碍:即患儿不能有选择地对一些刺激起反应,忽略另外一些刺激。也就是说患儿不能排除干扰,对该注意的事情给予重点注意。例
    发布时间:2017-09-30   点击次数:225

  • [行业新闻] 聪明兔专家详述儿童患自闭症的原因

    聪明兔专家详述儿童患自闭症的原因美国研究人员8日公布的一项小型研究结果显示,与普通儿童相比,自闭症患儿大脑前额叶皮层的神经元数量过多。这项发现有助理解自闭症的病因。  前额叶皮层是大脑中最重要的区域之一,参与人体的语言、交流、社会行为、情绪
    发布时间:2017-09-12   点击次数:97

  • [公司新闻] 自闭症儿童对食物会不会过敏?

    自闭症儿童对食物会不会过敏?自闭症的共同特点之一就是忽视他人,看起来好像生活在自己的世界里。无论Friedman的假设是否真实,许多自闭症儿童确实对一种或几种食物过敏,这点可以通过食物过敏试验和禁食来得到证明。那么下面介绍下自闭症儿童对食物
    发布时间:2017-09-08   点击次数:288

  • [公司新闻] 家长们很苦恼小儿自闭症能治好吗

    家长们很苦恼小儿自闭症能治好吗小儿自闭症也就是俗称的孤独症,形成的原因复杂多样,所以想要知道小儿自闭症能治好吗这个问题,具体还是得看小孩的具体情况,以下所讲的方法只是常规的治疗方法,如发现小孩有自闭症,一定要及时就医。  治疗
    发布时间:2017-09-04   点击次数:293

  • [公司新闻] 聪明兔自闭症儿童基本生活自理能力训练方法

    聪明兔自闭症儿童基本生活自理能力训练方法基本生活自理能力一定要坚持原则训练好,也必须坚持保持整洁,能具简易生活自理能力对别人的依赖越少,减少照顾者的负担,总是比较能被社会大众接受。 1.食: ①吃饭是一件快乐的事情,也是基本的生理本能,此
    发布时间:2017-04-22   点击次数:329

  • [公司新闻] 东莞多动症症状:学龄前多动症的表现

    东莞多动症症状:学龄前多动症的表现我们在临床上诊疗过程中,发现多动症患儿在各年龄期各有不同表现,根据各年龄阶段特点,且有特殊的表现:  (1)新生儿期:有神经不稳定的表现,易兴奋、急哭、睡眠障碍、易惊醒、惊跳、夜哭,要抱着睡或嗜睡。  (2
    发布时间:2017-04-22   点击次数:276

  • [公司新闻] 儿童多动症要怎么治疗?

    儿童多动症要怎么治疗?一个人的外部行为往往是由于人的思想和内心体验所决定的,错误的观念,不合理的信念或不精确的认知过程,可以产生适应不良的行为和不良情绪,要改变这些不良情绪和行为,就必须纠正这些错误的、不精确的观念、信念和认知过程。认知行为
    发布时间:2017-04-22   点击次数:347

  • [公司新闻] 儿童得了自闭症怎么办?

    对于自闭症儿童来说,他们最大的困扰就是社会交往障碍,如何让自闭症儿童融入社会,这也是一门学问。交往并不是单纯的和小朋友玩那么简单,好多已经上了普通幼儿园、学校的孩子,还有的孩子本身家里就是多子女家庭,他们几乎每天都和孩子们在一起,但是,交往
    发布时间:2017-04-22   点击次数:488

  • [公司新闻] 东莞自闭症儿童的判断标准介绍

    东莞自闭症儿童的判断标准介绍如果你是老师或是家长,观察到小朋友在沟通、社会互动方面或是行为方面有疑似自闭症的特征,这时候你可以:  学龄前,可以带小朋友到医院做检查。例如:儿童心智科。  入学后,可以转介到各县市教育局的特殊教育
    发布时间:2017-04-15   点击次数:210

  • [公司新闻] 自闭症儿童的异常表现有哪些?

    自闭症儿童的异常表现有哪些?1与其他儿童一起游戏和交往感到困难。  2对声音和语言感到迟钝。  3厌恶学习。  4对各种危险,如玩火、登高、在街上乱跑缺乏应有的认识。&
    发布时间:2017-04-15   点击次数:178

  • [行业新闻] 东莞自闭症儿童的判断标准与及鉴定流程

    东莞自闭症儿童的判断标准与及鉴定流程如果你是老师或是家长,观察到小朋友在沟通、社会互动方面或是行为方面有疑似自闭症的特征,这时候你可以:  学龄前,可以带小朋友到医院做检查。例如:儿童心智科。  入学后,可以转介到各县市教育局的
    发布时间:2017-03-22   点击次数:105

  • [行业新闻] 自闭症儿童的注意力障碍可分为几种

    自闭症儿童的注意力障碍可分为几种  维持注意困难:即患儿不能将注意保持一段时间。  选择性注意障碍:即患儿不能有选择地对一些刺激起反应,忽略另外一些刺激。也就是说患儿不能排除干扰,对该注意的事情给予重点注意。例如,当病人在写信时,旁边有人说
    发布时间:2017-03-22   点击次数:132

  • [行业新闻] 东莞自闭症是什么?如何预防自闭症的产生

    东莞自闭症是什么?如何预防自闭症的产生自闭症,又称孤独症,一般发病于儿童身上,特别是男孩子身上。大部分的研究发现,男孩的发生率明显高于女孩,但女孩症状一般较男孩重。欧美国家报道自闭症患病率男女比例约为4:1,我国男女发病率更为悬
    发布时间:2017-03-22   点击次数:96

  • [行业新闻] 东莞自闭症发病原因新发现:基因缺陷所致

    东莞自闭症是一种高发性精神疾病,发病率为2%。关于其发病原因,一般认为是胎儿期神经发育障碍,但具体机理一直是个迷。近年来,人们针对自闭症患者进行了大量的基因变异研究,发现变异比例最高的是CHD8,这一
    发布时间:2017-03-06   点击次数:74

  • [行业新闻] 东莞自闭症可根据言语失用症进行语言康复

    东莞自闭症可根据言语失用症进行语言康复  言语失用症是实现说话运动过程的障碍,它的治疗原则应该集中在异常发音上,因此与适用于失语症和构音障碍的语言刺激、听觉刺激治疗过程不同。其治疗目的在于建立每个目标音发出的运动模式,从而获得连续音节发出的
    发布时间:2017-03-06   点击次数:83

  • [行业新闻] 如何提高自闭症儿童语言训练效率

    如何提高自闭症儿童语言训练效率自闭症儿童的生活范围狭窄,思维局限,怎开怎样阔自闭症儿童的生活范围,调动他们的思维想象力?怎样在日常生活中对其进行语言训练呢?(1)亲情接纳法
    发布时间:2017-02-16   点击次数:125

  • [行业新闻] 东莞自闭症儿童的语言障碍的类型

    东莞自闭症儿童的语言障碍的类型1.无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症2.立即仿说:有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图,而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。&
    发布时间:2017-02-16   点击次数:97

  • [家长常见问题] 自闭症儿童的症状与行为特点

    关于自闭症儿童的症状与行为特点1.刻板行为对亲人或生人说固定的话,做固定的动作,不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化;对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式;对于某些物品有依赖性。往往表现在吃饭前后、睡觉前后,上厕所前后及出门前和刚回家
    发布时间:2016-12-30   点击次数:138

  • [公司新闻] 家长如何帮助治疗自闭症看详情

    东莞自闭症是一种非常多见的心理疾病,又称为孤独性障碍,指的是孩子在幼年时期,因为心理或精神受到了极大的刺激,而产生的一种比较多发的疾病之一。女孩发病率明显高于男孩,发病后会出现感情上的冷漠,对家长的呼唤或者音乐声没有任何反应,而且不愿与人对
    发布时间:2016-12-30   点击次数:147

  • [公司新闻] 东莞自闭症患者训练的持久性和连续性

    东莞自闭症患者训练的持久性和连续性东莞自闭症儿童其实就是一种生长发育障碍性疾病,起初一般都发病于婴幼儿时期,最初发病时由于处于幼儿,思想意识和语言表达都不会的时间段内发病,这是不容易被发现的,所以往往会延误最佳治疗时间,自闭症的治疗需要一个
    发布时间:2016-12-30   点击次数:99

  • [公司新闻] 如何判断是不是得东莞自闭症

    如何判断是不是得东莞自闭症诊断要点包括:①起病于36个月以内;②以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要表现;③除外Rett综合征、Heller综合征、Asperger综合征、言语和语言发育障碍等其它疾病。如患儿起病于3
    发布时间:2016-12-27   点击次数:85

  • [公司新闻] 引起东莞自闭症的原因有哪几点?

    引起东莞自闭症的原因有哪几点?虽然孤独症的病因还不完全清楚,但目前的研究表明,某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。1、遗传因素双生子研究显示,孤独症在单卵双生子中的共患病率
    发布时间:2016-12-27   点击次数:42

  • [公司新闻] 东莞自闭症的表现在哪些地方?

    东莞自闭症的表现在哪些地方?1、孤独离群,沉迷自我,交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲
    发布时间:2016-12-27   点击次数:230

  • [行业新闻] 中国首部自闭症行业报告发布

    日前,《中国自闭症儿童发展状况报告》发布,这是中国内地首部全面介绍儿童自闭症现状的行业报告。报告指出,据推算中国自闭症患者可能超过1000万,其中0至14岁儿童患者超200万,且男性显著多于女性。  报告称,近年来,自闭症发病率越来越高,而
    发布时间:2016-10-28   点击次数:24

  • [行业新闻] 我国首个自闭症行业报告发布

    本报讯(记者惠滢)中国教育学会家庭教育专业委员会自闭症研究指导中心、五彩鹿儿童行为矫正中心和新华公益10月17日共同发布《中国自闭症儿童发展状况报告》(以下简称《报告》),这是我国首个全面介绍儿童自闭症现状的行业报告。  “自闭症儿童是非常
    发布时间:2016-10-28   点击次数:26

  • [公司新闻] 好消息:“听统”近身边,助干预省时间

    好消息:“听统”近身边,助干预省时间东莞聪明兔引进最新“数码听觉统合训练系统”,用于障碍儿童康复工程。本系统设备与中山三院现采用设备同步,由专业技术人员操作,因应用广泛、收费不高、效果各不相同而吸引了大量有家长携患童
    发布时间:2016-10-28   点击次数:30

  • [公司新闻] 清爽爽的初夏,热腾腾的儿童节

    清爽爽的初夏,热腾腾的儿童节六月的鲜花,争奇斗艳;六月的歌声,婉转动听;六月的校园,喜气洋洋。在这个朝气蓬勃、活力四射的日子里,我们迎来了孩子们的节日——六一国际儿童节。2015年5月28日—29日,广东聪明兔四所校区分别举办了六一儿童节活
    发布时间:2016-10-28   点击次数:73

  • [公司新闻] 百余老师——梦想在燃烧2014主题年会

    广东聪明兔康复教育连锁学校2014年度工作总结会议暨2015年度工作计划会议,于2015年2月6号在东莞东城校区召开,会议持续17个小时,会议期间,总监室财务处徐樱处长、人力资源处魏晓培处长、市场企划处王家兵处长、管理处张刚副处长、教务处张
    发布时间:2016-10-28   点击次数:41

  • [公司新闻] ●好消息:“听统”近身边,保效果省时间

    好消息:“听统”近身边,助干预省时间东莞聪明兔引进最新“数码听觉统合训练系统”,用于障碍儿童康复工程。本系统设备与中山三院现采用设备同步,由专业技术人员操作,因应用广泛、收费不高、效果各不相同而吸引了大量
    发布时间:2016-10-28   点击次数:25

  • [学习障碍] 学习障碍----运算障碍训练

    学习障碍儿童(ChildrenWithLearningDisabilities)又被译为学习低能儿童、学习失调儿童、学习无能儿童、学习失能儿童等。称谓最早由美国柯克(S.Kirk)1963年首次提出。他最早提
    发布时间:2016-10-17   点击次数:275

  • [学习障碍] 学习障碍---书写障碍训练

    学习障碍儿童(ChildrenWithLearningDisabilities)又被译为学习低能儿童、学习失调儿童、学习无能儿童、学习失能儿童等。称谓最早由美国柯克(S.Kirk)1963年首次提出。他最早提
    发布时间:2016-10-17   点击次数:263

  • [学习障碍] 学习障碍---阅读障碍训练

    学习障碍儿童(ChildrenWithLearningDisabilities)又被译为学习低能儿童、学习失调儿童、学习无能儿童、学习失能儿童等。称谓最早由美国柯克(S.Kirk)1963年首次提出。他最早提
    发布时间:2016-10-17   点击次数:220

  • [学习障碍] 学习障碍儿童鉴别标准

    ◆我国台湾地区的鉴别标准(1)智力正常或在正常程度以上者。(2)个人内在能力有显著差异者。(3)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难,且经评估后确定一般教育
    发布时间:2016-10-17   点击次数:201

  • [学习障碍] 如何对学习障碍儿进行感觉统合训练?

    发布时间:2016-10-17   点击次数:52

  • [阿斯伯格证] 阿斯伯格症学童特征及干预方案(AS)

    AS是一种神经系统发育障碍性疾病,特点是社会交往困难,局限、刻板的兴趣和活动模式,常伴有显著的动作笨拙。其症状与自闭症很相象,在DSM-IV中,AS都列为广泛性发育障碍的一个亚型;在教
    发布时间:2016-10-17   点击次数:389

  • [阿斯伯格证] 阿斯伯格症与其他病症的区分

    ◆儿童类精神分裂人格障碍一些相似的,源于成人精神病学、神经心理学、神经学和其他交叉学科的诊断概念,在某一程度上与AS有共同的表现。例如,Wolff和他的同事所描述的一群人,他们有异常的行为模式,以社会隔离、思维习惯刻板及异常交流方式为特征。
    发布时间:2016-10-17   点击次数:244

  • [阿斯伯格证] 阿斯伯格症的训练

    ◆教育训练阿斯伯格综合症的矫正最主要是理解支持、同情和宽容。特殊教育服务是必要的在社交方面获得基本的技能以及在其他方面获得的适应能力应该受鼓励。让阿斯伯格患者参加强化的洞察性合作性的心理矫正通常是很困难,但着重于同情的问题社交困难和沮丧的综
    发布时间:2016-10-17   点击次数:249

  • [阿斯伯格证] 阿斯伯格症的表情

    患者表情(被称为“阿斯伯格紊乱”)在DSM-IV中的定义(APA1994): ◆在社交方面存在障碍表现出至少以下两种情况才能定性地判断。  ①在使用一些非言语性的行为进行社会交往的能力
    发布时间:2016-10-17   点击次数:223

  • [阿斯伯格证] 阿斯伯格症的临床症状

    ◆患儿在社会交往方面存在质的损害,AS患者通常是离群、孤立的,往往以一些异常的或奇怪的举动去接触别人尽管患者知道别人的存在,但通常是自我中心的,例如他们会喋喋不休地向听众(通常是成人)进行“演说”,内容一般是关于
    发布时间:2016-10-17   点击次数:178

  • [阿斯伯格证] 阿斯伯格症

    ◆阿斯伯格症概念阿斯伯格综合征(Aspergersyndrome,AS)是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。该病病因不明,发病率可能远高于儿童孤独症,对儿
    发布时间:2016-10-17   点击次数:183

  • [社交能力训练] RDI课程内容

    ●社会性趋向:在自然的情景中趋向各种社会性刺激或讯息的行为倾向,包括对人的眼神脸孔声音动作情绪等各式各样的社会性刺激或讯息的自然趋向与响应◆眼神注视训练◆模仿其自我刺激行为进行干预●社会性参照此一能力为婴
    发布时间:2016-10-17   点击次数:213

  • [语言障碍矫正训练] 运动性构音障碍康复方法

    ■呼吸障碍(存在言语呼吸异常):症状:◆说话气短◆吃力&n
    发布时间:2016-10-17   点击次数:246

  • [语言障碍矫正训练] 言语的产生

    言语的产生是在中枢神经系统的控制下,外周言语器官接受指令后产生一系列运动来完成的。言语产生的过程是:贮存在肺、气管与支气管内的气体有规律地随呼气运动排出,形成气流。当气流到达声门处时,被转变成一系列的脉冲信号(声门
    发布时间:2016-10-17   点击次数:173

  • [语言障碍矫正训练] 语言障碍的病因

    ◆疾病听觉是语言感受的重要渠道,当小儿听力受损后,听力损害的程度、发生的年龄、矫正的年龄、矫正的科学性等都会引起程度不一的语言发育迟缓。传导性听力障碍伴有反复和长期的中耳炎对早期言语和语言发育可产生不良的影响。虽然传导性听力障碍一般不超过2
    发布时间:2016-10-17   点击次数:112

  • [语言障碍矫正训练] 语言障碍的神经学基础

    语言是人脑的机能,人脑是语言的物质基础。通过对脑损伤区域的分析比较,可以了解语言的生成和神经生理机制。◆神经系统神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经
    发布时间:2016-10-17   点击次数:71

  • [语言障碍矫正训练] 语言障碍的神经学基础

    语言是人脑的机能,人脑是语言的物质基础。通过对脑损伤区域的分析比较,可以了解语言的生成和神经生理机制。◆神经系统神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经
    发布时间:2016-10-17   点击次数:72

  • [语言障碍矫正训练] 语言障碍的分类

    ◆发育障碍◆特殊发育障碍◆语言和言语发育障碍*发育性发音障碍*发育性语言表达障碍*发育性语言感受障碍◆未在它处分类的言语障碍◆口吃◆言语杂乱
    发布时间:2016-10-17   点击次数:30

  • [语言障碍矫正训练] 语言的定义

    语言是人类特有的能力,也是人类社会独立特的社会现象。人们在日常生活、学习和工作中,在感知、记忆和思考时,都离不开语言。语言能激发人的动机,引起人的情感,调节人的各种行为、活动,在人类意识的产生和发展中起着重要的作用
    发布时间:2016-10-17   点击次数:44

  • [自闭症康复训练] 自闭症训练的好方法

    介绍一篇自闭症训练计划给油需要的朋友们:1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬发脾气与反抗,坚持工作。【注意】在每个分类中的技能是
    发布时间:2016-10-17   点击次数:358

  • [自闭症康复训练] “神童”属孤独症患者

    今年4月2日是第四个“世界孤独症日”。北大六院儿科主任医师贾美香今天上午在接受记者采访时说:孤独症这个在儿童中发病率高达千分之一的疾病,现在还很“孤独”。“对于孤独症患儿来说,早发现非常重要,但是家长常会忽略孩子的一些症状,甚至还会错误地理
    发布时间:2016-10-17   点击次数:192

  • [自闭症康复训练] 自闭症相关知识

    1、自闭症是一种疾病  自闭症是一种疾病,而是一种发育障碍。这是一个复杂的条件下,可以由不同的大脑或其他生物因素的发展所造成。孤独症患者的病症程度可能有轻有重。所以,有些患者可能很聪明,说话滔滔不绝;而另一些患者可能心智迟钝,有些可能无语言
    发布时间:2016-10-17   点击次数:213

  • [自闭症康复训练] 孩子要早期体育训练很重要

    重视早期体育经验的重要性,所谓“早期经验”,也叫“早期学习“、“早期刺激作用”,是指有机体发展的最初阶段所受到的刺激(经验)会对未来的发展产生重大影响。4-6岁的孩子正处于身体发育和神经系统成熟的极其贡要的时期,能不能在这个阶段得到“早期经
    发布时间:2016-10-17   点击次数:194

  • [自闭症康复训练] 孩子运动也不宜过多

    少儿锻炼要控制时间和强度父母在安排儿童进行训练时,要控制运动的时间和强度。对于孩子们来说,参加体育运动应保证充足的休息和睡眠,并要有足够的营养和能量;更不要过早或过急地要求少年儿童在运动竞技方面出成绩,也不应让他们过多地参加正式比赛;少年儿
    发布时间:2016-10-17   点击次数:28

  • [自闭症康复训练] “神童”属孤独症患者

    今年4月2日是第四个“世界孤独症日”。北大六院儿科主任医师贾美香今天上午在接受记者采访时说:孤独症这个在儿童中发病率高达千分之一的疾病,现在还很“孤独”。“对于孤独症患儿来说,早发现非常重要,但是家长常会忽略孩子的一些症状,甚至还会错误地理
    发布时间:2016-10-17   点击次数:38

  • [唐氏综合症] 疾病训练与预防

    目前该病尚无有效的矫正方法,对患儿应进行长期耐心的教育和训练。预防感染性疾病和各种传染病,早期应用维生素B6、r-酪氨酸、叶酸等口服,对改善功能有帮助。对伴有的其他畸形可进行手术矫正。&nb
    发布时间:2016-10-17   点击次数:178

在线客服
分享