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【东莞自闭症学校】自闭症孩子感觉异常的表现

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【东莞自闭症学校】自闭症孩子感觉异常的表现

发布日期:2022-09-07 00:00 来源:http://www.congmingtu.cn 点击:

东莞自闭症学校】自闭症孩子感觉异常的表现

听觉发展异常:对声音有异常反应,听觉超敏感或低敏感。  

视觉发展异常:大多数孤独症孩子倾向于选择注意物体,而不是人。  

触觉发展异常:多数孤独症孩子有触觉敏感的现象,会拒绝他人的身体接触,避免他人的靠近。  

前庭觉发展异常:有的孤独症孩子经常摇晃或摆动身体以及转动头部,长时间旋转也不会感到头晕。等等一些表现。  

①视觉的训练  

自闭症儿童注意力短暂,特别是目光对视有困难,追视能力弱等,我们可以这样进行训练:  

(1)看固定物品,如玩具、图片、实物等。  

(2)看移动物品,如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光等。  

(3)看复杂图案,从图中寻找指定物,从图中找相同与不同之处等。  

(4)目光对视,双手挟着孩子的头,亲切地叫他的名字,深情地看他,拿出他喜欢的物品给他看时,马上拿开物品改为目光追着孩子看等。  

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②听觉的训练  

(1)听孩子喜欢的歌,声音。  

(2)听简单的声音。  

(3)听简单的指令。  

(4)听、找移动的声源。  

(5)模仿声音,如自然界发出的声音,小动物叫声等。  

③味觉的训练  

采用味觉瓶,让孩子品尝各种味道。  

(1)辨别单纯味道,如酸、甜、苦、辣、咸的调味品。  

(2)辨别两种以上味道。品尝锅巴、鱼片、炒菜、拌菜等。  

④肢体活动的训练  

对自闭症儿童进行肢体活动的训练,就是大家常说的粗大运动与精细运动能力的训练。  

(1)手部精细动作的训练包括:拿、放、捡、穿、插、捏、拧、摆、写、画、撕、拔及使用剪刀、锤子、起子等简单工具的使用。  

(2)上肢力量及协调的训练有:抱、拍、打、投、接、传、抛、推、拉、拽、扛等能力。  

(3)下肢力量及平衡能力的训练有:站立、行走、跳跃、跑步、跳打物品、上下楼梯等。  

(4)全身运动能力的训练有:爬、钻、翻滚、身体移动、攀高、摇荡、旋转、滑动、球浴、沙浴、水浴等。  

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