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东城自闭症学校:父母对自闭症孩子的教养原则

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东城自闭症学校:父母对自闭症孩子的教养原则

发布日期:2021-08-09 00:23 来源:http://www.congmingtu.cn 点击:

东城自闭症学校:父母对自闭症孩子的教养原则


    父母的教养方式在自闭症孩子成长过程中扮演着重要作用,直接影响孩子的身心健康。父母对自闭症孩子的教养原则如下:

    一、分析孩子行为的功能

    有的家长觉得自闭症孩子还小,很多东西都不懂,哭闹只是一种表达情绪的方式,长大就好了。其实,每个行为都有着不同的功能,家长不同的干预方式会起到不同的作用。行为的功能大致包括四种:逃避、获得想要的事物、寻求关注和自我刺激。没有语言的孩子常常用哭来获得想要的和寻求关注,如果因为孩子哭就给予他想要的,久而久之,哭就会变成孩子的表达方式。正确的做法是教孩子伸手指物、拉大人的手去拿或通过语言来表达需求。

    二、让孩子学会承担后果

    由于语言沟通能力障碍,自闭症孩子在做错事被批评时常常用丢玩具或发脾气来表达情绪,甚至出现敲头等自伤行为。一旦孩子出现这些行为,家长往往都很着急,马上予以制止,或是妥协。而家长的妥协强化了孩子的不当行为,下次孩子只会用更强烈的方式来表达情绪。正确做法是,孩子出现行为问题时,在保证孩子安全的情况下,不制止自伤、发脾气等行为,而是给予冷处理。比如孩子乱扔玩具被批评,家长就要求孩子自己把玩具收拾好。当孩子每次扔玩具都要承担“自己收拾”的后果时,扔玩具的行为就会减少。

    三、学会放手

    东城自闭症学校自闭症孩子在社会交往方面存在缺陷,许多家长怕孩子在外面受到欺负,就把孩子保护起来。然而,孩子有时由于表达方式不当,会与其他孩子起冲突,家长就会立刻上前干预。其实,如果是在可控范围内,家长完全可以放手让孩子自己去解决,引导孩子正确的处理方式,教孩子表达“这是我的”“不要碰我”等保护自己的方式,而不应剥夺孩子学习的机会。许多自闭症儿童的成长速度比普通儿童慢。他们通常不具备同龄时应具备的技能。一些孩子可能由于运动发育较慢而无法掌握这些技能,但很多孩子却没有。拥有这些技能的原因可能是因为他无法专心或沉浸在自己的世界中,并且不接触自己的精神世界以外的事物,事件或事物,所以父母不应该仅仅因为我们一直在努力。不要长时间教孩子并放弃,这可能是您的方法没有用。只有“开出正确的药方”,您才会有更好的效果。

    1。吸引人与人之间的交流:共同注意实际上是一种替代措施。同伴应按一定顺序进行引导。因为许多自闭症儿童没有与同龄人互动的动力,所以您需要从头开始。2.展示和分享的过程:通过同龄人看到您的物品并分享您对它们的感受被称为“展示”。对于自闭症儿童的展示,它通常可以增加儿童的词汇量和基本的命名知识,还可以引起儿童更多的社会关注,称赞许多内在事物,并鼓励儿童积极与您分享。3.继续进行眼对眼的第二步,可以适当地增加眼对眼的时间,直到眼对眼的时间足以做一个项目,您应该增加眼对眼的时间。眼,一步一步,而不是一次全部。这需要很长时间,这会使孩子的注意力消失。4.动机非常重要。找出孩子喜欢的东西,例如,她喜欢吃橙子,或者喜欢某种玩具,等等。如果动机增强剂是可以吃的东西,则可以将其适当地分成几小块给小孩子。如果孩子的动机不强或过一会儿对这种强化不感兴趣,则必须再次删除强化再次建立动机。


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