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好消息：“听统”近身边，助干预省时间东莞聪明兔引进最新“数码听觉统合训练系统”，用于障碍儿童康复工程。本系统设备与中山三院现采用设备同步，由专业技术人员操作，因应用广泛、收费不高、效果各不相同而吸引了大量
发布时间：2016-10-28 点击次数：24
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广东聪明兔康复教育连锁学校2014年度工作总结会议暨2015年度工作计划会议，于2015年2月6号在东莞东城校区召开，会议持续17个小时，会议期间，总监室财务处徐樱处长、人力资源处魏晓培处长、市场企划处王家兵处长、管理处张刚副处长、教务处张
发布时间：2016-10-28 点击次数：39
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◆常见的情绪问题▲抑郁智力障碍儿童由于社会适应困难、学习能力低下，在学业习和生活中经常性的面临失败，由此会产生抑郁情绪，通常表现为敏感、合作性差、闷闷不乐、自卑与孤独感，尤其是轻度智力障碍儿童，这种情绪体验更明显。有时，他们还会产生厌倦情绪
发布时间：2016-10-26 点击次数：569
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正常的大脑功能是儿童心理发育的基础。儿童情绪与行为的正常发展取决于脑组织结构的正常发展以及个体综合环境刺激而不断取得经验。智力障碍儿童的中枢神经系统的结构或功能障碍直接影响其情绪与行为的正常发展，同时影响其社会适应
发布时间：2016-10-26 点击次数：238
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这类儿童的评估分为初级评估、中期评估、末期评估。评估的内容设定6大领域共60个项目。六大领域是：运动能力、感知能力、认知能力、语言交往能力、生活自理能力和社会性适应能力。这六大领域是根据儿童生理心理发育情况、参考生
发布时间：2016-10-24 点击次数：252
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正常的大脑功能是儿童心理发育的基础。儿童情绪与行为的正常发展取决于脑组织结构的正常发展以及个体综合环境刺激而不断取得经验。智力障碍儿童的中枢神经系统的结构或功能障碍直接影响其情绪与行为的正常发展，同时影响其社会适应
发布时间：2016-10-24 点击次数：362
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各国的智力残疾分级标准不同，我国制定的标准如表-1，各级智力障碍儿童的认识发展水平如表-2表一1我国智力残疾分级标准级别分度与平均水平差距-SDIQ值适应能力一级智力残疾极重度≥5.0120-25以下极重度适应缺陷二级智力残疾重
发布时间：2016-10-19 点击次数：242
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◆家长的心路历程★震惊----否认----悲伤（开始较乐观地找可以接受的诊断、坚持自己的孩子没有问题、过度的期待）-----愤怒（逃避、哀伤）-----沮丧-----罪恶感-----拒绝（开始对孩子有过高或过低的期
发布时间：2016-10-19 点击次数：193
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家长问：我女儿现在六岁半，上小学一年级，语文成绩还算可以，可是数学成绩就不太理想，不知道是她的接受能力差还是她在幼儿园时没有打好基础，每次教她数学作业的时候都使我非常恼火。她平时也非常的好动，可以一直不停的在那里动来动去，精神也不太集中，而
发布时间：2016-10-17 点击次数：84
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回复：机构设家长培训的目的是让家长正确地认识孩子现在发展的状况并科学地展开家教,为保障孩子家教得科学性及一致性,希望常同孩子接触的家长尽量一起参与培训.谢谢
发布时间：2016-10-17 点击次数：81
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◆先天因素先天因素分为遗传性疾病和母孕期问题两个方面。★遗传性疾病1、染色性异常构成身体的基本元素是细胞，每个细胞中都含有一个染色质的核，它23对染色体构成，由于来自遗传的，或者是染色体
发布时间：2016-10-17 点击次数：51
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智力是一个心理发育过程，智力残疾儿童在心理方面有着较为明显的表现，了解他们的心理特征，才能有的放矢地开展康复活动并取得良好的康复效果。◆智力障碍儿童的心理发展特点发展的起点迟（在各个领域里表现不同）、发展的速度慢（感知能力差、知觉速度慢、学
发布时间：2016-10-17 点击次数：114
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关于多动症可否用药，曾争论多年，近20年，随着儿科学、神经精神病学、心理和教育学的重大进展，大多数医生诊断儿童多动症一经确诊，就可以给予适当的药物矫正,对于多动症患儿的矫正，常用的方法是让儿童服用中枢兴奋剂（苯丙
发布时间：2016-10-17 点击次数：219
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孩子患了多动症，除进行科学训练,正确引导，必要的药物矫正外，调理好孩子的饮食十分必要。在进食质量上可多吃些含蛋白质维生素及卵磷质、矿物质的食物，象牛奶、鸡蛋、大豆及豆制品、瘦肉、动物肝脏、心脏等。还可多吃些花生仁、
发布时间：2016-10-17 点击次数：184
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多动症的家庭训练方法有很多种，以下着部分列举，家长可根据孩子自身发展情况作出选择性训练：1、拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数，学习棋类的玩法． 2、年龄尚小时家长可同其多做爬行游戏；
发布时间：2016-10-17 点击次数：186
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多动症孩子的家长必须对孩子障碍有着较科学地认识，对待患儿的态度和教养方式请按以下进行调整，这样即可通过家教较大程度帮助患儿发展：•明确多动症性质，正确加以对待。父母应认识到多动症是一种发展障碍，孩子一些
发布时间：2016-10-17 点击次数：227
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【儿童多动症的矫正方法】 目前国际上“矫正”多动症的主要方法为感觉统合训练和高频音乐疗法：(一)脑开发工程感觉统合训练疗法:1)感觉统合失调的神经生理学基础 感觉统合失常，一般
发布时间：2016-10-17 点击次数：245
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多动症可分成3大类型：注意力不集中型、冲动或爱动型、两种综合型，评估的项目均有9项，其中只要各有6项符合就算是该类型，如果二种评估项目都出现大于6项，就属于综合型。 类型一注意力不集中型 □粗心大意，常不注意细节，爱出错。 □无法
发布时间：2016-10-17 点击次数：327
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多动症概念多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显
发布时间：2016-10-17 点击次数：167
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【儿童多动症的矫正方法】 目前国际上“矫正”多动症的主要方法为感觉统合训练和高频音乐疗法：(一)脑开发工程感觉统合训练疗法:1)感觉统合失调的神经生理学基础 感觉统合失常，一般
发布时间：2016-10-17 点击次数：96
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