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智力残疾儿童的心理表现

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智力残疾儿童的心理表现

发布日期:2016-10-17 15:46 来源:http://www.congmingtu.cn 点击:

智力是一个心理发育过程,智力残疾儿童在心理方面有着较为明显的表现,了解他们的心理特征,才能有的放矢地开展康复活动并取得良好的康复效果。
◆智力障碍儿童的心理发展特点
发展的起点迟(在各个领域里表现不同)、
发展的速度慢(感知能力差、知觉速度慢、学习速度受到影响)、
达到的水平低(心理发展年龄低)。
◆智力障碍儿童的感知觉特点
   (1) 视知觉速度慢,范围狭窄   
   (2) 视知觉不够分化,联系少
   (3) 听知觉能力差
   (4) 缺乏感知的积极性
◆智力障碍儿童的记忆特点
   (1) 智力残疾儿童识记慢、保持不牢固、再现不正确
   (2) 智力障碍儿童记忆发展水平低
A 目的上,有很大的随意性。
B 方法上,只能记住物体和现象的纯粹外部的某些特征。
C 内容上,主要以形象记忆为主,经过长期训练,抽象记忆才能逐渐形成。
   (3)智力障碍儿童有意识记忆发展较差
◆智力障碍儿童的语言发展特点
语言是人类独特的功能,在人的智力发展中,语言起着极重要的作用。因此,语言是人类最重要的智力之一。语言的发展与心理的发展密切相关,两者密不可分。同时,语言实现了社会的互动,促进了社会的发展。
(1) 语言发生晚,发音不准,吐词不清 这与智力残疾儿童的心理起步晚是相统一的。同时由于听觉上的缺陷,他们对语音的辨别、模仿都存在着较严重的障碍。对发音器官的控制(包括一些先天的发音器官畸形)不能运用自如,发出的声音也就存在着吐字不清的现象。
(2) 词汇贫乏,语法简单,表达能力差 在连贯叙述的一件事物中,这类儿童受听力、思维能力等等的限制,只能区分出其中的一部分词汇或单音,导致他们语言词汇贫乏,对语法的掌握也不尽如人意。表达能力明显受限。但他们的理解力与表达能力方面,前者强于后者。
◆智力障碍儿童的思维发展特点
   (1)直观具体,概括水平低
   (2)缺乏目的性和灵活性
   (3)缺乏批判性和独立性
◆智力障碍儿童的情感特点
   (1)情感不稳定,体验不深刻。
   (2)情感体验的强度和引起情感体验的外部刺激的强度不一致。
   (3)情感自控能力差。
   (4)高级情感产生晚且发展慢。
   (5)具有某些病理性情感。
◆智力残疾儿童的意志特点
   (1)意志行为发展晚且缓慢
   (2)坚持性差,自控能力亦差。
   (3)意志发展易受外界干扰。
   (4)缺乏独立的意志。
◆智力残疾儿童的个性特点
   (1)自主性差。
   (2)自控力差,冲动性强。
   (3)易受暗示而行动。
   (4)固执。
 

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